![23春福师《小学生心理健康教育》在线作业一[答案][答案]](/uploads/allimg/240110/df31d8b793c06119e9a3ddf1c6c695a2.jpg)
正确答案:A
正确答案:D
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 21 道试题,共 42 分)
1.在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
正确答案:A
2.（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境
正确答案:B
3.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
正确答案:A
4.（ ）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A.学习目标
B.学习动机
C.学习热情
D.学习策略
正确答案:A
5.____是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略
正确答案:D
6.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
正确答案:C
正确答案:D
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
正确答案:C
正确答案:A
7.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式
A.权威型
B.放任型
C.训导型
D.恐吓型
正确答案:D
8.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。
A.五个阶段
B.六个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段
正确答案:C
9.性心理辅导的目标是（ ）。
A.性健康教育
B.性道德
C.性意志训练
D.增进学生的性心理健康
正确答案:B
10.心理健康教育课程是（ ）。
A.学科本位的综合课程
B.经验本位的综合课程
C.问题本位的综合课程
D.问题──经验──学科三位一体的综合课程
正确答案:A
11.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）
A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性
正确答案:A
12.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（ ）。
A.全面性
B.集体性
C.大教育
D.建设性
正确答案:B
13.（ ）是一个人心理活动的动力特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
正确答案:A
14.神经症（ ）。
A.是一种由于生理因素造成的常见病
B.是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C.是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D.是突发性的
正确答案:D
15.社交辅导，又称（ ）。
A.人际交往教育
B.交往培训
C.人际关系学
D.社交教育
正确答案:D
16.学校心理健康教育的主要对象为（ ）。
A.问题学生
B.品德不良的学生
C.正常的学
D.学习困难的学生
正确答案:D
17.学校心理健康教育的基本目标是（ ）
A.优化心理素质，促进全面发展
B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C.防治心理疾病，增进心理健康
D.以上皆是
正确答案:B
21.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（ ）
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
正确答案:D
19.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（ ）。
A.主要是家长会、家访、家长来访
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
正确答案:B
20.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
21.情绪辅导，又称（ ）。
A.情感教学
B.情感教育
C.情绪教育
D.情感训练
正确答案:C
23春福师《小学生心理健康教育》在线作业一[答案]多选题答案
正确答案:B
二、多选题 (共 19 道试题,共 38 分)22.学习困难的表现是（）
A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B.自信心不足
C.不能掌握正确的学习方法
D.学习态度不端正
正确答案:B
正确答案:A
23.情绪辅导的内容主要包括____
A.情绪认识
B.情绪识别
C.情绪沟通
D.情绪控制
正确答案:C
E.情绪熏陶
24.根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（ ）。
A.学习活动
B.人际交往活动
C.家庭活动
D.社会适应
正确答案:A
E.与自我有关的活动
25.从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段（ ）
A.调查呼吁阶段
B.尝试推行阶段
C.尝试起步阶段
D.发展推进阶段
正确答案:D
26.发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。
A.能不能学
B.想不想学
C.爱不爱学
D.会不会学
正确答案:D
27.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？
正确答案:B
A.文化
B.政治
C.经济
D.心理
正确答案:D
28.传统的健康观经历了____阶段。
A.神赋说
B.失衡说
C.生物观
D.心理观
正确答案:A
29.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。
A.以学生为主的策略
B.以家长为主的策略
C.以学校为主的策略
D.中立性策略
正确答案:C
正确答案:B
E.客观性策略
30.良好的心理状态具有____标志。
A.不生病
B.平衡
C.有序
D.和谐
正确答案:B
31.以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A.系统脱敏
B.自由联想
C.自我管理
D.“以人为中心”疗法
正确答案:A
E.厌恶疗法
32.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。
A.以学生为主的策略
B.以家长为主的策略
C.以学校为主的策略
D.中立性策略
E.客观性策略
33.学校心理健康教育的评估方法有（ ）
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.测验法
正确答案:C
34.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（ ）
A.要讲究深度渗透
B.要讲究有机渗透
C.要讲究适度渗透
D.要讲究灵活渗透
正确答案:D
35.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）
A.防治性目标和任
B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C.发展性目标和任务
D.家长不断提升自己的心理健康水平
正确答案:C
36.学习困难的表现是（ ）
A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B.自信心不足
C.不能掌握正确的学习方法
D.学习态度不端正
37.学校心理咨询与辅导主要有（ ）
A.直接咨询与辅导
B.书面咨询与辅导
C.集体咨询与辅导
D.报栏咨询与辅导
正确答案:C
正确答案:A
38.21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()
A.学校心理健康教育普遍化
B.学校心理健康教育规范化
C.学校心理健康教育现代化
D.学校心理健康教育功能齐全化
正确答案:D
39.学校心理咨询与辅导主要有____
A.直接咨询与辅导
B.书面咨询与辅导
C.集体咨询与辅导
D.报栏咨询与辅导
40.生涯辅导具有下列特性（ ）
A.发展性
B.广泛性
C.科学性
D.综合性
正确答案:B
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。
42.从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
43.行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。
44.分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
45.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
46.心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
47.传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心
48.心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
49.焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。
50.心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ，促进其人格向健康协调的方向发展 ，恢复其心理健康的过程。
23春福师《小学生心理健康教育》在线作业一[答案]历年参考题目如下：
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 21 道试题,共 42 分)
1.经验本位的综合课程即（ ）
A.显性课程
B.心理健康教育活动课
C.隐性课程
D.心理健康教育学科课程
2.学校心理健康教育的主要对象为（ ）。
A.问题学生
B.品德不良的学生
C.正常的学
D.学习困难的学生
3.性心理辅导的目标是（ ）。
A.性健康教育
B.性道德
C.性意志训练
D.增进学生的性心理健康
4.心理健康教育课程是（ ）。
A.学科本位的综合课程
B.经验本位的综合课程
C.问题本位的综合课程
D.问题──经验──学科三位一体的综合课程
5.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）
A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
6.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
7.学校心理健康教育的基本途径是（ ）
A.心理咨询
B.心理辅导
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
8.神经症：（ ）。
A.是一种由于生理因素造成的常见病
B.是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C.是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D.是突发性的
9.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A.情绪情感的良好调控
B.正确的自我意识
C.远大理想的确立
D.未来发展的潜力
10.完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成
A.隐性课程
B.选修课程
C.独立型课程
D.必修课程
11.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）
A.微笑示意
B.始终直视对方
C.语调平平
D.面对面而坐
12.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。
A.五个阶段
B.六个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段
13.在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
14.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。
A.适应性心理咨询
B.障碍性心理咨询
C.发展性心理咨询和适应性心理咨询
D.直接性心理咨询
15.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（ ）
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
16.（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境
17.合理选择职业应做到（ ）。
A.了解自己、职业和社会
B.了解专业和职业的关系
C.了解自己跟职业的关系
D.了解社会的需求
18.（ ）通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
19.1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。
A.完善状态
B.完整状态
C.健全状态
D.完美状态
20.____是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略
21.心理健康教育课程是（ ）。
A.学科本位的综合课程
B.经验本位的综合课程
C.问题本位的综合课程
D.问题──经验──学科三位一体的综合课程
二、 多选题 (共 19 道试题,共 38 分)
1.休闲辅导的内容包括（）
A.认识休闲的功能
B.学会休闲活动的选择
C.懂得休闲的伦理
D.学会选择休闲方式
2.学校心理咨询与辅导主要有____
A.直接咨询与辅导
B.书面咨询与辅导
C.集体咨询与辅导
D.报栏咨询与辅导
3.学校心理健康教育的中心途径是（ ）。
A.心理咨询
B.心理治疗
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
4.心理咨询与辅导中的会谈技术有____
A.倾听的技术
B.影响的技术
C.非言语技术
D.注视的技术
5.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。
A.预防心理疾病
B.提高心理素质
C.消除心理疾患
D.进行职业辅导
6.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。
A.以学生为主的策略
B.以家长为主的策略
C.以学校为主的策略
D.中立性策略
E.客观性策略
7.行为主义的理论来源有（ ）
A.巴甫洛夫的经典条件作用理论
B.斯金纳的操作性条件作用理论
C.斯金纳的社会学习理论
D.班杜拉的社会学习理论
8.当前判断心理健康标准理论依据有____
A.统计学标准
B.社会学标准
C.医学标准
D.年龄阶段标准
9.21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()
A.学校心理健康教育普遍化
B.学校心理健康教育规范化
C.学校心理健康教育现代化
D.学校心理健康教育功能齐全化
10.在家庭心理健康教育的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则____
A.全面发展的原则
B.权威与尊重并重的原则
C.科学性和疏导性原则
D.预防性和发展性相结合原则
11.学校心理健康教育的认知目标有（ ）。
A.开发学生的智能
B.培养学生的学习兴趣
C.使学生掌握学习策略
D.端正学生的学习态度
E.使学生改善学习品质
12.根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（ ）。
A.学习活动
B.人际交往活动
C.家庭活动
D.社会适应
E.与自我有关的活动
13.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）
A.发展迅速，但地区差别大
B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C.科学化、专业化水平不高
D.形式多样，但缺乏规范
E.专业人员匮乏
14.学校开展心理健康教育的意义有（ ）
A.符合时代发展的要求
B.有助于推动我国教育改革的进程
C.满足学生成长、发展的需要
D.满足家长的要求
15.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？
A.文化
B.政治
C.经济
D.心理
16.学校心理健康教育档案的主要内容有____
A.学生的自然情况
B.学生的家庭情况
C.学生各学期的学习成绩
D.学生心理测验的基本情况
17.以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A.系统脱敏
B.自由联想
C.自我管理
D.“以人为中心”疗法
E.厌恶疗法
18.学校心理健康教育的评估方法有____
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.测验法
19.自我意识辅导的内容主要包括____
A.自我认识
B.自我接受
C.自我协调
D.自我激励
E.自我管理
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。
A.错误
B.正确
2.焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。
A.错误
B.正确
