20年秋福师《学校心理健康教育》在线作业二怎么答题?获取答案?

作者:admin 字体:[增加 减小] 来源:互联网 时间:2021-01-23 23:49

20年秋福师《学校心理健康教育》在线作业二怎么答题?获取答案? 测试纸总分:100点:100 1.多项选择题(共17个问题,总共34分) 1.从渗透心理健康教育的目标设定的角度来看,心理健康教育的目
 
20年秋福师《学校心理健康教育》在线作业二怎么答题?获取答案?
测试纸总分:100点:100
1.多项选择题(共17个问题,总共34分)
1.从渗透心理健康教育的目标设定的角度来看,心理健康教育的目标是()。
A.次要目标
B.第一级目标
C.主要目标
D.第一层面目标
 
2.不仅是学校心理咨询的焦点,还是提高学生心理健康和大规模心理质量的基础。
A.适应性心理咨询
B.障碍心理咨询
C.发展心理咨询
D.自适应心理咨询
 
3.神经症:()。
答:它是一种由生理因素引起的常见疾病
B.这是一种严重的精神疾病,社会适应性和基本工作能力都丢失了
C.它是一组非有机,轻度脑功能障碍精神疾病的总和
D.是突然的
 
4.以下哪项不是教师职业发展的主要特征:()
A.没有职业生涯
B.强大的典范
C.合作
D.时间和空间的相对无限
 
5.性咨询的目标是()。
A.性健康教育
B.性道德
C.性会训练
D.提高学生的性心理健康
 
6.()通过使用心理尺度,通过干预预测试和后测试,比较分析,以评估学校心理健康教育的影响
A.调查方法
B.观察
C.测试方法
D.问卷
 
7.在磋商中,顾问将自己投入体验客户的内心感受,了解和同情客户的情绪,并实现了一种被称为()的情绪共鸣。
A.理解
B.方面
C.同理化
D.真诚
 
8.()是一个重要的“瓶颈”,限制了精神健康教育课程的建设,实现了良好的效果。
A.教育管理支持
B.在学校的各个部门密切合作
C.缺乏高质量的专业教师
D.背后的理论研究滞后
 
9.在大多数情况下,()是学科教学中的心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威
B.人际关系
C.民主
D. Laissez-Faire
 
10.社会咨询,也称()。
A.人际交往教育
B.沟通培训
C.人际关系
D.社会教育
 
11.基于经验的综合课程是()
A.明确课程
B.心理健康教育活动课
C.隐藏课程
D.心理健康教育课程
 
12.根据最多至最低的命令中包含的医疗模型因子,以下哪项是正确的()
A.心理咨询,心理咨询,心理治疗
B.心理咨询,心理治疗,心理咨询
C。心理治疗,心理咨询,心理咨询
D.心理治疗,心理咨询,心理咨询
 
13.心理健康教育课程是()。
A.主题的综合课程
B.基于经验的综合课程
C.基于问题的综合课程
D.问题──经验-------课程三位一体课程
 
14.学校心理健康教育的基本目标是:()
A.优化心理素质,促进全面发展
B.培养学生的潜力,促进自我发展
C.妨碍精神疾病并改善心理健康
D.以上所有
 
15.学校心理健康教育的基本方式是()
A.心理咨询
B.心理咨询
C.心理健康教育课程
D.全渗透
 
16.众所周知,关于学生的注意力,记忆和思维能力存在心理测试。该测试属于()
A.智力测试
B.人格测试
C.气质测试
D.人格测试
 
17.完整的学费卫生教育课程制度由()课程和综合课程组成
A.隐藏课程
B.选修课程
C.独立课程
D.强制课程
 
2.多项选择题(总共21个问题,总共42分)
18.小学和中学生的主要心理问题是()
A.学习困难
B.人际关系疾病
C.自我意识偏见
D.行为障碍
 
19.学校设立特殊心理健康教育课程的必要性是____
A.与现代课程改革的方向一致
B.有助于促进学生心理的健康增长
C.有助于提高心理健康教育的有效性
D.符合国际心理健康教育的发展方向
 
20.学校心理咨询室的布局应反映()
A.温暖
B.秘密
C.安静
D.宣传
 
21.在家庭精神健康教育的过程中,主要实施者的父母应该坚持以下原则()
A.综合发展原则
B.平等强调权力和尊重的原则
C.科学性和指导原则
D.预防性和发展原则的结合
 
22.传统的健康观点已通过()阶段。
A.上帝富理论
B.不平衡理论
C.生物学观点
D.心理学
 
23.精神健康教育在学校的意义是()
A.符合时代发展的要求
B.帮助促进我国教育改革的过程
C.满足学生的成长和发展的需求
D.符合父母的要求
 
24.行为主义的理论来源是____
A. Pavlov的古典调理理论
B. Skinner的运营调理理论
C. Skinner的社会学习理论
D. Bandura的社会学习理论
 
25。从20世纪80年代到现在,我国的学校精神健康教育大致经历了以下三个阶段()
A.调查呼叫阶段
B.试验实施阶段
C.尝试开始
D.发展和促销阶段
 
26.提供特殊心理健康教育课程的学校的可行性是____
A.基础教育课程改革为心理健康教育课程开放提供“空间”
B.实践表明,心理健康教育是一种在学生中非常受欢迎的课程,学生的认可程度很高
C.也可以解决心理健康教育课程的教师问题
D.提供精神健康教育课程也是“中小学心理健康教育准则”的要求
 
27.特别是,学校心理健康教育在学生的增长和发展中发挥着作用。
A.保持学生的心理健康
B.促进学生的良好道德的形成
C.形成一个良好的学生个性
D.为学生培养良好的行为习惯
 
28.以下是行为治疗技术()。
A.系统脱敏
B.免费协会
C.自我管理
D.“以人为本”的疗法
E.厌恶疗法
 
29.了解自己的专业心理学,包括()。
A.了解您的职业生涯或专业利益
B.了解您的专业能力
C.了解自己的专业要求
D.了解您的专业气质
 
30.对应于学校心理健康教育的主要,中级和高级功能的具体职能是()。
A.防止精神疾病
B.提高心理素质
C.消除精神疾病
D.进行职业咨询
 
31.学校心理健康教育的中央方法是()。
A.心理咨询
B.心理治疗
C.心理健康教育课程
D.全渗透
 
到目前为止,心理健康教育活动课程的教学模式设计主要具有理论取向
A.行为定位
B.认知定位
C.人格导向
D.人类定位
 
33.家庭心理健康教育的目标和任务是____
A.帮助父母建立心理健康的概念,并加强对儿童心理健康的重要性的理解
B.帮助父母认识到他们的角色,并加强家庭心理健康教育的责任感
C.帮助父母系统地了解家庭心理健康教育的知识和原则,以及硕士科学教育方法
D.帮助父母不断改善他们的心理健康
 
34.心理咨询和咨询中的面试技巧是____
A.听力技术
B.受影响的技术
C.非言语技术
D.观看技术
 
35.主题教学中渗透心理健康教育的教学策略是____
A.注意深入渗透
B.注意有机渗透
C。注意适度的渗透
D.注意灵活的渗透
 
36.影响小学生和中学生心理健康的因素是()
A.生理因素
B.家庭因素
C.学校因素
D.社会因素
E.个人心理因素
F.青春期地生心理发展的特征
 
37.渗透到学科教学中的心理健康教育,如何在科学和合理地建立心理健康教育的目标()
A.心理健康教育目标是“二级目标”或“二级目标”或“二级目标”
B.符合主题及其教材的内部规定
C.目标设定应符合学生的心理条件和客观目标
D.目标设置应尽量避免过于“线性”
 
38.发展学习指导实际上是解决学生()的问题。
答:你能学习吗?
B.你想学习吗?
C.爱或不学习
D.你会学习吗?20年秋福师《学校心理健康教育》在线作业二怎么答题?获取答案?
 
 
3.真假(总共12个问题,总共24分)
39.质量是一个相对稳定的基本质量,基于一个人的天生的禀赋,逐步形成和发展,并在环境和教育的影响下,即道德,智力,身体,心理和审美能力的整合。
 
40.人类心理学是一个相对稳定的过程。因此,我们可以判断一个人是否在某个时刻的心理状态根据一个人的心理状态。
 
41.分析和诊断阶段的主要任务是,在心理分析和诊断的基础上共同谈判和制定心理咨询和咨询的两个缔约方。
 
42.兴趣是人类探索某些事物或从事某些活动的趋势。
 
43.适应性心理咨询主要是为所有学生,通过咨询来解决心理困扰,降低心理压力,提高适应性。因此,自适应心理咨询对应于纠正功能。
 
44.尊重原则是尊重学生的人格和尊严,认识到学生是社会成员,并认识到学生与人格的教育工作者具有相同的地位。
 
45.一个人的心理素质是一个相对稳定的过程。因此,我们可以根据某一时刻的心理状态判断一个人的心理质量水平。
 
46. ??心理测试结果可以准确反映学生的心理状态,结果是绝对的
 
47.健康意味着不会生病。
 
48.情感咨询有两个目标,一个是规范负面情绪和情绪,另一个是培养积极的情绪和情感。
 
49.心理健康的最终目标是优化精神素质,促进全面的发展。
 
50.调查方法采用心理尺度,通过干预预测试和检验进行比较分析,以评估学校心理健康教育的效果。


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