东师美术课程与教学论20秋在线作业2题目【答案】奥鹏作业

作者:奥鹏作业答案 字体:[增加 减小] 来源:东师在线 时间:2021-03-14 23:47

美术课程与教学论2021在线作业2-0005 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 30 道试题,共 75 分) 1.导入可分为?( )两类 A.举例导入、直接导入 B.直接导入、间接导入 C.故事导入、情景导入 D.试错导

东师美术课程与教学论20秋在线作业2题目【答案】奥鹏作业

东师美术课程与教学论20秋在线作业2题目【答案】奥鹏作业满分答案

美术课程与教学论2021在线作业2-0005

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 30 道试题,共 75 分)

1.导入可分为?( )两类

A.举例导入、直接导入

B.直接导入、间接导入

C.故事导入、情景导入

D.试错导入、观摩导入

 

2.备受推崇的人类智慧要素是:人的创造意识,创造精神,( )

A.劳动能力

B.生活态度

C.意志品质

D.道德修养

 

3.教案的作用是:( )促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A.明确教学的目标

B.引导学生的学习

C.督促教师的授课技能

D.提示教学流程

 

4.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为:涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。

A.成熟期

B.迷茫期

C.青春期

D.懵懂期

 

5.以下( )课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识?

A.音乐课程

B.体育课程

C.美术课程

D.英语课程

 

6.( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。

A.阿瑟●弗兰

B.帕梅拉●泰勒

C.史蒂文●卡尔彭特

D.罗恩菲德

 

7.创造过程由构想和( )两个阶段构成

A.实施

B.计划

C.场所

D.说明

 

8.古希腊著名哲学家( )在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期,实施基础教育。

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.帕里斯

 

9.下列不是形成性评价目的的是( ):

A.激励学生学习

B.帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感

C.增强自信心,培养合作精神

D.让老师更加了解学生

 

10.美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是( )

A.符号

B.概念

C.公式

D.形象

 

11.美术课程标准的( )是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?

A.要求

B.目标

C.主旨

D.内容

 

12.教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指( )

A.普通话

B.方言

C.幽默语言

D.专业语言

 

13.人类思维的两大形式是直觉和( )

A.情感

B.理性

C.想象

D.思维

 

14.提问法的主要目的是( )

A.提起学生的注意力

B.考察学生的思考能力

C.让学生更好的进入学习状态

D.引发学习动机值得思维方向和深度

 

15.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力?( )①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创ABC积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存,尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质,奥鹏,并大胆想象。

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

 

16.有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。

A.亚里士多德

B.阿尔伯蒂

C.丢勒

D.夸美纽斯

 

17.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念,以培养“( )”为目标,以( )的全面发展为根本,积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。

A.情、人性

B.人、个性

C.人性、人

D.人性、个性

 

21.美术课程标准的( )是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?

A.要求

B.目标

C.主旨

D.内容

 

19.美术教师可以向民间艺人学习( )

A.纺织

B.铸造

C.舞蹈

D.蜡染

 

20.有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于( )

A.总结性结尾

B.交代性结尾

C.启发性结尾

D.悬念性结尾

 

21.1924年匈牙利著名的电影理论家( )第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。

A.贝拉●巴拉兹

B.尼古拉斯●梅尔左夫

C.弗里德曼

D.米尔佐夫

 

22.示范的主要目的是( )

A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料

C.提起学生的学习兴趣

D.集中学生的注意力

 

23.对课程资源的开发利用是新课程改革的( ),是实现新课改的( )

A.重要内容、必要条件

B.核心、关键

C.重点、任务

D.基本内容、基础

 

24.教学评价主要是对学生()的评价和教师( )的评价。

A.学习成绩 教学内容

B.学习时间 教学手段

C.学习环境 教学环境

D.学习效果 教学工作过程

 

25.下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是

A.评价不仅要关注学生的学业成绩

B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础

C.注重评价与教学的协调统一

D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育

 

26.下列不是美术课程改革的主要任务是( )

A.更新观念

B.转变方式

C.调整结构

D.重建制度

 

27.教案有一些基本的要素,它通常包括:课题;年级;授课人;( )

A.课时

B.学生

C.多媒体

D.老师

 

28.美术教材的构成要素可以分为文字和( )两大类。

A.图像

B.画笔

C.视频

D.画纸

 

29.清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中

A.“癸卯学制”

B.洋务运动

C.教会教育

D.“新学”教育

 

30.美术教育具有( )的特点

A.“寓教于乐,潜移默化”

B.净化心灵

C.陶冶情操

D.提高修养

 

东师美术课程与教学论20秋在线作业2题目【答案】奥鹏作业多选题答案

二、多选题 (共 5 道试题,共 12 分)

31.课堂仪式包括?( )和( )两种

A.上课仪式

B.问好仪式

C.下课仪式

D.敬礼仪式

 

32.文艺复兴时期的艺术三杰是 ( )

A.达●芬奇

B.拉斐尔

C.丢勒

D.米开朗基罗

 

33.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向,提倡ABC学习方式,即( )的学习方式

A.自我监控

B.自我指导

C.自我强化

D.自我激励

 

34.美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师( )

A.强调学习成绩,让“差生”感到羞愧

B.提高学生尊严、保护学生隐私

C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助

D.对学生欣赏和帮助

 

35.社会之所以如此丰富,正是由于存在着丰富的个性差异,这种差异是指( )

A.有人是慷慨的、有人是吝啬的

B.有人是豪爽的,奥鹏作业,有人是苟且的

C.有人是善良的,有人是残暴的

D.有人是勤勉的,有人是懒惰的

 

三、判断题 (共 5 道试题,共 12 分)

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